语文核心素养:如何落根阅读教学?——“导探汇用”阅读四环节教学反思  

作　　者：谢永龙[1] 

机构地区：[1]巴蜀小学

出　　处：《语文教学通讯（小学）（C）》2017年第6期23-24,共2页Bulletin of Chinese Language Teaching

摘　　要：语文核心素养：如何落根阅读教学？“导探汇用”四环节教学路径，将有效解决这一问题。下面，仅以江霖老师执教的西师版《胡杨赞》第3—5自然段的部分课堂教学片断为例，具体呈现和阐释这一作法。

关 键 词：阅读教学 教学反思 素养 语文 四环节教学 教学片断 有效解 自然段 

分 类 号：G623.23[文化科学—教育学]