回归数学本质,优化数学教学  

作　　者：沈红[1] 

机构地区：[1]江苏海门市东洲中学

出　　处：《中学数学（初中版）》2017年第7期63-64,共2页

摘　　要：数学本质为数学解题过程中运用到的最原始的概念、知识点等,也是学生思考问题的基本思路.虽然数学试题千变万化,但其主要考查学生对数学知识点的变通能力及对数学本质的运用能力,这使得回归数学本质成为大势所趋.回归数学本质也可令学生牢牢掌握数学基础知识,并进一步举一反三,获得数学能力的大幅度提高.故在教学中,教师需要学会带领学生剖析数学问题,

关 键 词：数学本质 数学教学 回归 数学知识点 优化 数学解题过程 数学基础知识 数学试题 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]