解读文本——提升学生思维能力的起点  

作　　者：李冬梅[1] 

机构地区：[1]浙江省教育厅教研室,浙江杭州310000

出　　处：《英语教师》2017年第11期58-60,共3页English Teachers

摘　　要：2017年4月12~14日,浙江省初中英语课堂教学评比活动在杭州市江南实验学校举行。本次活动的主题是“指向学生思维能力的读写教学”。课型为七、八年级阅读课和写作课,教师就Lost,The Best Cities to Live in和My Hero三篇文章进行阅读或写作教学。

关 键 词：思维能力 解读文本 学生 英语课堂教学 实验学校 评比活动 读写教学 写作教学 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]