建构课外阅读共同体  

作　　者：朱晓方[1] 

机构地区：[1]江苏省南通师范第三附属小学

出　　处：《山西教育（教学版）》2017年第8期14-15,共2页

摘　　要：语文学习力是指学生的学习能力、学习动力以及情感态度等的综合表述，学习力对于学生的学习效果有着决定性的作用。课外阅读是对语文教学最好的补充，优秀的课外读物可以让小学生个体之间更好地互动和交流，从而构建课外阅读共同体，整体提高学生的语文学习力。

关 键 词：课外阅读 共同体 学生个体 语文教学 学习力 学习能力 情感态度 学习动力 

分 类 号：G633.33[文化科学—教育学]