以“题”导读，深化理解——《曹刿论战》之标题研读  

作　　者：王俊章[1] 

机构地区：[1]江苏省睢宁县南门中学

出　　处：《青年教师》2017年第12期4-5,共2页

摘　　要：抓住标题，引领学生深入研读内容，是一种有效的教学方法。有些老师专注于内容的分析与品味，忽略了标题的作用，十分可惜。课堂教学过程中，可以通过换题、评题、拟题等不同的教学方式，由“题”入“文”，

关 键 词：《曹刿论战》 标题 研读 导读 课堂教学过程 教学方法 教学方式 “文” 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]