初中生数学推理能力的调查研究  

作　　者：徐玉庆 

机构地区：[1]甘肃省酒泉第四中学

出　　处：《中学数学（初中版）》2018年第1期65-67,共3页

基　　金：酒泉市教育科学2017年“十三五”规划课题:初中生推理能力的调查研究的研究成果,课题立项号:JQ(2017)GHB174

摘　　要：推理是数学的基本思维方式,也是人们在学习和生活中经常使用的思维方式,2001年全日制义务教育《数学课程标准（实验稿）》中明确提出,初中生在学习的过程中,发展学生的数感、符号感、空间观念、统计观念、应用意识、推理能力六大能力.历经十年,2011年义务教育《数学课程标准》中对这六大能力进行了全新的阐释和补充,在数学课程中,应当注重发展学生的数感、

关 键 词：数学推理能力 《数学课程标准(实验稿)》 初中生 全日制义务教育 《数学课程标准》 调查 思维方式 2001年 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]