实践,教育范式转换的必由之路  

作　　者：蒋鸣和[1] 

机构地区：[1]上海市教科院

出　　处：《中国信息技术教育》2018年第3期1-1,共1页China Information Technology Education

摘　　要：当前,基础教育正从工业社会建立起来的传统范式向信息社会以人为本的个性化教育范式转变.范式转变的标志是人才培养模式的变革,用“核心素养教育模式”取代“知识传授体系”,由整齐划一的“工厂模式教育”转向“为每一位学生提供个性化的、合适的教育”.IT是创新和变化最为频繁的高新技术领域之一,教育又是一个十分复杂的系统,在研究对象本身与其发展背景的界限尚不清晰的情境下,通过带有前瞻性和探索性的实践案例来归纳或解释“为什么”和“怎样做”的问题,发现个案所揭示的规律及相关研究结论,并推广应用到更广泛的、具有相似性的群体中,是教育范式转换的必由之路.

关 键 词：个性化教育 人才培养模式 以人为本 信息社会 工业社会 基础教育 知识传授 教育模式 

分 类 号：G40-012[文化科学—教育学原理]