初中“统编本”教材自读课文教学浅探  

作　　者：冯志华[1] 

机构地区：[1]山东省滨州市滨城区教研室

出　　处：《内蒙古教育》2018年第2期22-24,共3页

摘　　要：初中“统编本”语文教材的阅读教学实施“三位一体”,课文改“精读”为“教读”、改“略读”为“自读”,以区分不同课型.在“统编本”教材的使用中,自读课文的教学需要教师更新教学观念,采用更好的教学策略,才能实现其勾连承转功能,落实“三位一体”的教学要求.

关 键 词：语文教材 自读课文 课文教学 初中 “三位一体” 教学实施 教学观念 教学需要 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]