冯志华

作品数：4被引量：11H指数：2
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供职机构：滨州市滨城区教研室更多>>
发文主题：学科育人规划设计模式课型设计教学转化教学观念更多>>
发文领域：文化科学更多>>
发文期刊：《中学语文教学》《语文建设》《江西教育（教学版）（B）》《内蒙古教育》更多>>
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拾级而上：探索“三写三评三提升”写作教学模式——以“学会多种描写绘人物”写作训练为例
《中学语文教学》2019年第11期44-47,共4页冯志华 
在提升中学生核心素养大背景下,根据初中生写作实际,创造性地利用统编教材和主题拓展文本,探索"三写三评三提升"课堂写作教学模式,以实现区域写作教学水平的提升。
关键词：读写联通 三写三评 当堂提升 
基于核心素养的单元整体课型设计被引量：7
《语文建设》2019年第17期46-49,共4页冯志华 
随着2016年《中国学生发展核心素养》的发布,核心素养正日益成为教育的热点和焦点,培养学生的核心素养也成为各学科的终极目标。如何实现核心素养的教学转化?如何完成“学科育人”的教学落地?“五课型十课时”单元整体规划设计模式的探...
关键词：核心素养 单元整体 课型设计 学科育人 教学转化 探索和实践 终极目标 规划设计模式 
初中“统编本”教材自读课文教学浅探被引量：4
《内蒙古教育》2018年第2期22-24,共3页冯志华 
初中“统编本”语文教材的阅读教学实施“三位一体”,课文改“精读”为“教读”、改“略读”为“自读”,以区分不同课型.在“统编本”教材的使用中,自读课文的教学需要教师更新教学观念,采用更好的教学策略,才能实现其勾连承转功能,落...
关键词：语文教材 自读课文 课文教学 初中 “三位一体” 教学实施 教学观念 教学需要 
令人震撼的语文课程改革——弋阳“语文主题学习”实验考察
《江西教育（教学版）（B）》2016年第8期84-86,共3页冯志华 
去年年底,滨州市滨城区考察团一行56人在许雯副局长的带领下远赴江西弋阳参观学习。五天时间,行程紧凑,收获满满。考察了6所学校,观摩了＂家校夜话＂＂叠山论坛＂两项特色活动,还与教师、教学管理人员、教育局领导做了深入的互动交流。...
关键词：语文课程改革 弋阳 主题学习 滨城区 特色活动 课型 教学管理 单一教学模式 专业指导 资源库建设 
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