贴着语言的地面行走——《桂花雨》教学思考  

作　　者：孙洪伟[1] 

机构地区：[1]江苏省淮安市周恩来红军小学

出　　处：《青年教师》2018年第5期4-6,共3页

摘　　要：王崧舟老师指出：语文课的最大问题，不是怎么教的问题，而是教什么的问题。语文课的最大悲哀是语文本体的淡化和失落。语文的本体是什么，就是文本是用什么样的语言形式来承载这些内容的，即“怎么写的”。近日，我执教了《桂花雨》一课，从关注文本中的关键词句入手，从文本怎么写的角度入手，引导学生在课堂上静恩默想、圈点批注、咬文嚼字、探究表达。

关 键 词：《桂花雨》 语言形式 教学思考 语文本体 地面 语文课 关键词句 引导学生 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]