基于核心素养建构小学数学课程体系  

作　　者：乔静 

机构地区：[1]北京市丰台区丰台第一小学

出　　处：《北京教育（普教版）》2018年第7期81-81,共1页Beijing Education

摘　　要：学校将数学课程体系分为基础性课程、拓展性课程、综合性课程三部分。基础性课程指的是国家课程，拓展性课程指的是数学学科本身所拓展的课程，综合性课程指的是数学学科和其他学科融合的跨学科课程。

关 键 词：数学课程体系 基础性课程 拓展性课程 综合性课程 小学 素养 跨学科课程 国家课程 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]