中小学教学改革反思之路  

作　　者：刘梅梅[1] 

机构地区：[1]哈尔滨师范大学教育科学学院,哈尔滨150025

出　　处：《教育科学论坛》2018年第26期1-1,共1页Education Science Forum

摘　　要：教学是教育的核心,中小学教学改革自然成为教育改革的一个核心领域。在当代中国教育持续化的转型时期,中小学教学改革也呈现出新的时代特点和内涵。从理论线条上,课堂教学改革的本质、主体、结构等问题,重新回到学界探讨的视域;从实践线条上,风靡一时的杜郎口、洋思模式,逐渐走下神坛,以＂他者＂经验构建的教学模式正在被新的＂自我＂经验取向所替代,中小学教学改革过程中的新的流行语也正在生成。

关 键 词：课堂教学改革 中小学教学 反思 教育改革 转型时期 中国教育 教学模式 改革过程 

分 类 号：G632.0[文化科学—教育学]