言语实践 点“实”成金——以《彭德怀和他的大黑骡子》一课教学为例  

作　　者：潘波[1] 

机构地区：[1]江苏省金湖县实验小学

出　　处：《山西教育（教学版）》2018年第8期16-17,共2页

摘　　要：＂语文课,最应该教的不是知识,而是底蕴＂。学习语言的终极意义不是指向阅读本身,而是言语的表现与存在。现代语文教师应牢固树立语用教学观念,将教学视野从＂内容解读＂向＂形式解读＂延展,通过丰富的言语实践活动,提高学生的语言表达素养。一、巧觅＂话题切入点＂,激活学习发展内驱力在言语实践活动前,首先得了解学习主体既有的读写经验和学习心理等主观因素。

关 键 词：《彭德怀和他的大黑骡子》 言语实践 教学观念 “实” 学习语言 实践活动 语文教师 语言表达 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]