不同的思维形式产生不同的解题方法  

作　　者：何豪明[1] 王玉玲[1] 

机构地区：[1]浙江省衢州高级中学

出　　处：《中学生数学（高中版）》2018年第8期21-22,共2页Mathematics

摘　　要：在解决数学问题时,看数学信息的视角不同,会有不同的处理方法,从而产生不同的解题方法.以下将以2018年浙江省高中数学竞赛第9题为例,说明如何多角度思考,多角度看问题.

关 键 词：解题方法 思维形式 多角度思考 数学问题 数学信息 数学竞赛 浙江省 高中 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]