教育质量提升视角下的教师发展学理探析  

出　　处：《福建教育》2018年第40期6-6,共1页

摘　　要：《中小学教师培训》，刘俊利，2018年第9期在质量提升视角下探索教师发展,成为教育特别是基础教育的重要任务.基础教育改革的实践多次表明,高素质的教师队伍是教育改革取得预期效果的最根本人力保障.因此,提高教师发展效益以提升教育质量,至关重要.我们应该做到：第一,回归教育的基本特质,明确教师的职责在于示范引领和点拨帮助.

关 键 词：基础教育改革 教师发展 质量提升 《中小学教师培训》 学理 教师队伍 教育质量 基本特质 

分 类 号：G639.21[文化科学—教育学]