响鼓要用重锤敲——阅读指导课后反思  

作　　者：欧淑芬 

机构地区：[1]新疆第二师二十九团孔雀中学

出　　处：《神州》2016年第26期50-50,共1页

摘　　要：阅读教学要“以读为本”，这是不言而喻的了，如何多读呢？如果让学生一遍一遍地反复读会有“放羊”之嫌，如果让学生机械地模仿老师读又有违“尊重学生个性化阅读”的要求。实践证明，阅读必须多读，多读必须有效，有效必须指导，指导必须有法。教师指导朗读，要让学生用心去读，读出感悟，受到感染。而我认为最重要的是：响鼓要用重锤敲。

关 键 词：阅读指导 课后反思 尊重学生 个性化阅读 以读为本 阅读教学 教师指导 多读 

分 类 号：G633.33[文化科学—教育学]