合理创设情境 提高课堂效率  

作　　者：陶丽莉[1] 

机构地区：[1]涟水县郑梁梅小学

出　　处：《小学科学》2018年第8期123-123,共1页Science

摘　　要：“人们为了表达情感而产生艺术,艺术为了表现美、追求美而存在和发展。”我国音乐教育家周大风先生曾用这样精辟的言语阐述了艺术教育的特点。新的课程理念更是把音乐审美作为核心,“艺术就是情感”,艺术教育归根结底就是美的教育。因此,在教学中如何做到“以情育人,以情动人”显得尤为重要。经过近几年新课标新教材的施行,我更深刻地认识到在音乐教学中,情境教学效果显著。为此,我进行了认真的探索和实践,精心创设各种有效的情境,帮助学生更好地感受和理解音乐,情境交融,使学生在兴趣盎然中学习音乐,从而提高了音乐课堂教学效率。

关 键 词：创设情境 课堂效率 音乐教育家 艺术教育 课堂教学效率 音乐教学 音乐审美 课程理念 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]