“五力”促进体育教研组团队建设  

作　　者：郭琴[1] 

机构地区：[1]湖北省华中科技大学附属小学

出　　处：《中国学校体育》2019年第4期63-63,共1页

摘　　要：一、学习力制订目标,规划任务。学校每名教师都有每一年的目标任务书,再根据目标任务书制订详细的个人学习计划。如,体育教研组今年制订的主要目标是在体育课堂中培养学生的批判性思维。教师个人根据教研组目标,研读一本书、上好一节课、写好一篇文章、做好一次交流进行学习,学习成果最优教师,推荐到学校参与专题化反思交流活动。

关 键 词：体育教研组 团队建设 个人学习计划 目标任务书 交流活动 批判性思维 学习力 体育课堂 

分 类 号：G623.8[文化科学—教育学]