基于深度学习的数学课堂研究  

作　　者：许倩 

机构地区：[1]金昌市金川区双湾镇东四沟小学

出　　处：《小学科学》2019年第10期128-128,共1页Science

基　　金：《“深度学习”教学改进和学科教研方式转变研究》,课题立项号GS[2018]GHB3379

摘　　要：数学学习推动了人类科技的进步,它不仅仅是数学知识的学习,还关系着学生的思维方式和创新、逻辑能力的培养,对学生以后的生活影响深远。新课改对小学的数学教学提出了更高的要求,在掌握数学知识的基础上,进一步培养学生的抽象、创新、推理、实践、质疑、批判能力,以求更好地发挥数学作为基础学科对学生综合能力的影响。

关 键 词：数学学习 深度学习 课堂研究 学生综合能力 能力的培养 数学知识 思维方式 数学教学 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]