挖掘教材内涵 深化历史教学  

作　　者：刘春燕 

机构地区：[1]山东省汶上县教师教育中心

出　　处：《山东教育》2019年第7期82-83,共2页

摘　　要：义务教育《历史课程标准(2011年版)》中指出:“历史教科书是开展历史教学活动的重要依据,是历史教育资源的核心部分。”可见,历史教材是历史教学的重要资源之一。作为历史教师,我们要潜心研究教材,善于对教材中的各类信息灵活处理和巧妙运用,充分挖掘历史教材资源,从平淡、简约的教材内容中挖掘历史知识的内涵,合理进行教学设计,深化历史教学。那么,我们应该如何挖掘教材内涵?又需要从哪些方面进行挖掘呢?

关 键 词：历史教学 教材内涵 挖掘 历史课程标准 教育资源 历史教科书 教学活动 义务教育 

分 类 号：G633.51[文化科学—教育学]