关注分层教学 提高课堂实效  

作　　者：黄红娟 

机构地区：[1]昆山市城北高科园中心小学

出　　处：《小学科学》2019年第11期122-122,共1页Science

摘　　要：教育必须和学生的生活实际相结合才能发生作用。因此小学美术课堂教学的设置上同样需要从学生生活的角度出发、从学生的实际学习能力出发去进行精心的设计,让课堂教学更有效。小学美术课堂要针对不同基础的学生提出不同的要求、布置不同类型的作业。这是美术课堂教学是否有效的直接体现。因为小学美术作业在最后阶段的呈现直接体现教师“教”的效果,也是教学目标是否达成的验证。这在整个教学过程中是非常重要的一个教学环节——最后环节。这些为学生量身打造的作业,更符合学生的实际情况,更容易引起学生的兴趣,更能激发他们表达的欲望,从而使学生展开想象的翅膀,利用学到的美术技法,在作业中任意遨游,展翅高飞。可以这么说,采用分层教学可以有效提高美术课堂的教学效率。

关 键 词：小学美术课堂 美术课堂教学 美术作业 分层教学 美术技法 提高课堂实效 教学效率 想象的翅膀 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]