美术技法

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陶瓷装饰艺术中工艺美术技法的运用
《陶瓷科学与艺术》2025年第1期156-157,共2页陈诗语 
陶瓷装饰艺术作为一种集美学和实用功能于一体的工艺美术形式,通过各种工艺美术技法的应用,使陶瓷器物具有了特殊的审美价值。文章对陶瓷装饰艺术定义、特征进行综述,进而着重分析工艺美术技法的运用,主要有彩绘技法、雕刻技法及贴花技...
关键词：陶瓷装饰艺术 工艺美术技法 彩绘 雕刻 贴花 
大概念视域下的小学艺术素养教学——以《宋韵服饰美学》为例
《少儿美术》2024年第12期10-12,共3页张丹妮(文/图) 李利娇(文/图) 
大概念又称大观念,现有研究对大概念的界定存在以下共识:第一,大概念统摄学科知识体系,是连接知识的核心模型,能够解释学科较大范围内的一系列相关现象;第二,大概念具有持久存在的可迁移性;第三,大概念不是单一概念,而是以多层级概念群...
关键词：学科知识体系 多元文化 美术学科 形式语言 服饰美学 美术技法 可迁移性 美术作品 
藻井之美赋能文化自信——成都市成华区教育科学研究院附属小学
《现代艺术》2024年第9期16-16,共1页罗浩 张安馨 
成都市成华区教育科学研究院附属小学有着70多年的悠久历史,秉承历史文化的智慧源泉,以“健康第一、智慧育人”为办学理念,“用智慧点亮心灵”为校训。近年来,学校坚持将“艺术教育”作为深化素质教育、提升办学品质的重要抓手,在传承...
关键词：附属小学 中华优秀传统文化 成都市成华区 文化自信 创新举措 办学理念 美术技法 校训 
传统绘画技法的现代应用与实训
《中国民族博览》2024年第17期201-203,共3页郝江丽 
传统美术技法是文化遗产的重要组成,研究其在现代艺术中的应用,不仅是为了继承和发扬优秀传统文化,更是为了创造出更加具有现代性的艺术作品。通过现代数字媒体技术的应用,丰富传统美术的教学内容和形式,提升学生的创造力和表现力,培养...
关键词：传统美术技法 现代应用 历史沿革 创新 审美趣味 
传统美术技法在现代艺术创作中的传承与创新
《艺术时尚》2024年第24期0011-0013,共3页张容荣 
中国传统美术是中华文化的重要组成部分。从新石器时代的彩陶绘画、汉代的画像石雕刻,到唐宋时期的水墨画和书法艺术,中国美术技法经历了数千年的演进,逐步完善。传统美术技法不仅是艺术表现的手段,更承载了深厚的哲学思想和文化内涵。...
动手实践在美术技法学习中的应用成效探讨
《科研成果与传播》2024年第7期132-135,共4页付雨婷 
随着教育改革的推进,动手实践在美术教育中的应用日益增多,不仅有助于提升学生的技能,还有助于促进学生创造性思维和综合素养的培养。本文探讨了动手实践在美术技法学习中的作用,并分析了其对学生全面发展、实际操作能力及创新意识的影...
关键词：动手实践 美术技法 教学应用 
基于问题解决的小学美术迁移能力培养策略
《课堂内外（高中版）》2024年第19期100-101,共2页刘润琴 
知识迁移是从学生固有的学习经验及所掌握的知识开始的,迁移能力是学生使用所学知识与过往经验解决问题的必备能力,教师要通过有意义、有深度的问题实现知识的正迁移,强调新旧知识与技能间的内在联系,完成美术技法迁移,最后,设计带有真...
关键词：小学美术 真实情境 美术素养 知识迁移 美术技法 知识与技能 解决问题 教学目标 
论美术技法在改变信息传播与阅读方式上的作用
《声屏花》2024年第5期0142-0144,共3页陈思 
随着信息技术的快速发展,信息传播方式和人们 的阅读习惯正在发生重大变化。美术技法作为一种重要的视 觉传达工具,在这一变革中发挥了关键作用。本文探讨了美 术技法在信息传播中的应用及其对阅读方式的影响,分析了 其在新闻媒体、数...
关键词：美术技法 信息传播 阅读方式 视觉传达 
小学美术新课改中儿童美术技法的应用价值
《美眉》2023年第11期0004-0006,共3页唐红霞 
随着新课改的不断深入,美术教育越来越受到广大师生的重视。小学阶段是学生成长过程中的一个重要时期,在这个阶段进行美术教育,可以有效促进学生审美能力和创新能力的提高,为学生的发展打下坚实的基础。小学美术课程以培养学生创新精神...
关键词：小学美术 新课改 儿童美术技法 应用价值 策略研究 
“小学美术+”指向核心素养培育的实践研究
《留学》2023年第20期44-45,共2页李思孜 
在新课程改革过程中,教育的重点是培养学生的综合能力,由于美术学科综合了心理与艺术等多方面的相关理念,所以学习美术能够更好地激发学生潜意识中的想象力和创造力,让他们更好地贴近生活,获得成长。“2022年版新课标”将艺术课程培养...
关键词：核心素养 小学美术 审美感知 美术教师 美术学科 美术技法 艺术思维 新课程改革 
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