小学音乐教学漫谈  

作　　者：李帅帅 

机构地区：[1]山西省闻喜县桐城镇中心学校三星实验小学

出　　处：《新作文（中小学教学研究）》2019年第9期65-65,共1页

摘　　要：小学音乐教育对社会主义文化精神的提高有着不可估量的作用。应正确认识到当前小学音乐教育中师资力量、音乐课硬件建设、课外文化建设等问题,转变音乐教育观念,提高音乐教学质量,把小学音乐教育推上新的台阶。一、明确教学目标首先,教师不但应当明确知识与技能目标,还应当明确过程与方法目标、情感态度与价值观目标,在提高学生音乐基础水平的同时,陶冶学生的情操,提高学生的音乐欣赏能力,促进学生综合音乐素质的发展。其次,教师应当紧扣音乐这一主题确立教学目标。

关 键 词：小学音乐教育 小学音乐教学 音乐欣赏能力 过程与方法目标 音乐教育观念 主题确立 课外文化 综合音乐素质 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]