个性化问题：孩子寻美路上的阶梯——以小学六年级美术欣赏课“建筑艺术的美”为例  

作　　者：王月 杨兵 吕景 

机构地区：[1]大连市沙河口区北甸小学 [2]大连市沙河口区教育事业服务中心

出　　处：《辽宁教育》2019年第23期41-42,共2页

摘　　要：随着新课改的深入与推进,教师在教学观念上发生了巨大转变,教学时也更多地关注学生,逐渐由传统模式转变为以"学生为主体、教师为主导"的新型学习模式。那么,如何在新课改理念的指导下利用个性化问题驱动学生主动、有效、快乐地学美术,是美术教师努力探索并实践的重要方向。

关 键 词：教师为主导 新课改理念 美术教师 美术欣赏课 学生为主体 教学观念 个性化问题 小学六年级 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]