同课异构:在团队研修中幸福成长的最佳路径  

作　　者：彭荣辉[1] 

机构地区：[1]江苏省南京市北京东路小学

出　　处：《教育视界》2019年第22期66-67,共2页The Horizon of Education

摘　　要：《穷人》是统编教材六年级上册第四单元的一篇课文。这是俄国著名作家列夫·托尔斯泰的一部作品,主要记叙一个寒风呼啸的夜晚,桑娜与她的丈夫主动收养邻居两个孤儿的故事,赞美了他们身处困境却仍向别人主动伸出援助之手的善良品性。年级组同课异构选定此文,老师们个个摩拳擦掌,跃跃欲试。这篇课文,有什么值得推敲的吗?起初,我不以为然。写人文章的最大特点是什么?传神,突出人物的特点。文章人物有谁?桑娜和她的丈夫渔夫,他们的五个孩子,还有邻居西蒙,以及她的两个孩子。

关 键 词：同课异构 幸福成长 年级组 统编教材 最佳路径 《穷人》 列夫·托尔斯泰 团队研修 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]