试论参与教学法在初中生物教学中的应用  

作　　者：廖仁洁 

机构地区：[1]江西省赣州市章贡区章贡中学

出　　处：《知识窗（教师版）》2020年第10期36-36,共1页

摘　　要：与传统的教学方法相比较,参与式教学法侧重于让学生在课堂中自主学习和发表见解,并为学生预留充分沟通和交流的时间,是依靠学生自主探究与合作学习而完成课堂教学任务的一种新型教学方法。教师将这种教学法运用于初中生物教学过程中,能更好地凸显学生的学习主体地位,让学生充分感知生物学习的乐趣,以及生物学科的价值,以便更显著地提高初中生物课堂教学质量。下面,笔者结合多年生物教学的经验,提出了参与教学法在初中生物教学中应用的建议。

关 键 词：初中生物教学 新型教学方法 参与教学法 参与式教学法 学生自主探究 生物学科 学习主体地位 沟通和交流 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]