素读让语文教学返璞和超越  

作　　者：李乐 

机构地区：[1]江苏省徐州市振兴路小学,221000

出　　处：《语文天地》2020年第24期51-52,共2页

摘　　要：所谓素读,是指阅读者有虔诚的态度和多变的形式,对文本展开返璞归真的阅读和学习,实现文本意义的再运用和再创生。小学语文阅读教学中启用素读教法,能够为学生传递更为真切的阅读信息,促进学生阅读思维的更新和升级。教师要在素读教学中发挥指导作用,为学生提供更多适宜的学习环境,启动学生阅读思维,建立文本素读意识。

关 键 词：素读 阅读思维 阅读信息 语文教学 返璞归真 文本意义 小学语文阅读教学 阅读和学习 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]