统编教材低年段口语交际教学的基本策略  

作　　者：杨妍 

机构地区：[1]上海市实验小学

出　　处：《小学语文教师》2020年第7期83-85,共3页

摘　　要：口语交际是人们为了完成一定的交际任务,面向交际对象,在具体的语境中表现出来的语言和行为。语言和行为的得体与否是判断口语交际是否成功的最高标准。统编教材非常重视口语交际的教学。通过学习和研读教材,笔者了解到统编教材的"口语交际",有别于以往教材的"听说训练",按倾听、表达、应对三个维度来选择内容,确定能力发展点。

关 键 词：听说训练 统编教材 口语交际教学 基本策略 研读教材 低年段 交际对象 交际任务 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]