基于内阻和电表改装问题的数字化创新实验设计  

作　　者：刘信生 张贵林[2] 邢海根 傅求宝 

机构地区：[1]安徽省合肥市庐江县龙桥镇初级中学,231551 [2]安徽省合肥市庐江县罗河镇店桥初级中学,231556 [3]安徽省合肥市庐江县教育体育局教研室,231550

出　　处：《中小学实验与装备》2020年第4期46-49,共4页Experiment and Equipment for Primary School

摘　　要：初高中物理知识衔接题是近几年中考试题的一大亮点,该类考题不仅是知识衔接,更是物理思想和物理方法的衔接,是培育学生核心素养的一条重要途径。近几年,中考物理试题多次出现"内阻"和"电表改装"等考题,由于内容抽象,多数教师应对策略是运用理论推导和计算,应对的办法是用题海战术。笔者也曾是如此,但总是感到有些空落,发现学生对知识的理解也只能停留在理论层面上,很难体验到改装的真实过程。

关 键 词：知识衔接 知识的理解 学生核心素养 物理思想 题海战术 中考物理试题 电表改装 物理方法 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]