从宏观到微观确定教学目标  

作　　者：王青 

机构地区：[1]山东省荣成市好运角中学

出　　处：《山东教育》2020年第41期26-27,共2页

摘　　要：语文学科的“工具性”和“人文性”之争由来已久,现行的《语文课程标准》给语文学科进行了定性,在课程性质中明确指出:工具性和人文性的统一,是语文课程的基本特点。这就是说,在语文学科的教学中,既要注重语文学科的工具性,关注言语表达;又要注重语文学科的人文性,关注言语内容。那么教学目标的制定,到底应该依据什么呢?

关 键 词：《语文课程标准》 言语内容 语文学科 言语表达 语文课程 教学目标 课程性质 人文性 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]