《社戏》教后记:把输出学习内容的权利还给学生  

作　　者：殷国雄 

机构地区：[1]江苏省张家港市第八中学

出　　处：《教师博览（中旬刊）》2020年第9期42-43,共2页

摘　　要：这两年,只要得空,我一定会翻翻奥地利经济学派的著作。其从个人出发的方法论、主观价值论的思想极大改变了我的教育教学实践。现在上课,我一定会先让学生结合文本,从字词句的理解到篇章结构、主题探究,提出各自的疑惑。只有每个学生输出自己的学习内容,教师为之服务,学习才可能真正发生。

关 键 词：教育教学实践 《社戏》 主题探究 教后记 字词句 篇章结构 主观价值论 还给学生 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]