模具专业新型学徒制师资队伍建设研究  被引量:3

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作  者:范同华[1] 

机构地区:[1]江苏省盐城技师学院

出  处:《中国培训》2020年第9期4-6,共3页China Training

摘  要:新型学徒制实行校企"双主体"的育人模式,它强调的是"产"与"教"的深度融合。与传统教学模式不同的是,新型学徒制对"学中做、做中学"的要求非常高,从而对模具专业师资队伍的素质和能力提出了更高要求,主要可归纳为以下几点:一是树立现代职业教育理念。二是掌握前沿专业理论知识。三是具有较高教育教学能力。四是拥有丰富的实践技能经历。

关 键 词:新型学徒制 专业师资队伍 教育教学能力 现代职业教育理念 双主体 育人模式 深度融合 模具专业 

分 类 号:G715.1[文化科学—职业技术教育学] TG76-4[文化科学—教育学]

 

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