高中英语“概要写作课堂模式”探析  

作　　者：闵惠子 

机构地区：[1]广东深圳市南头中学

出　　处：《中学生英语》2020年第44期125-125,共1页English Journal for Middle School Students

摘　　要：引言作为一种全新写作模式,概要写作对学生自身写作能力、阅读能力有一定要求,同时要求学生对英语传统写作方式有所突破。基于此,本文将主要针对如何在高中英语课堂教学当中有效开展概要写作课堂模式展开探析,为高中英语写作课堂提供有效参考。1.高中英语课堂学生写作存有问题现阶段,高中学生在使用英语写作过程当中的主要问题在于无法将词汇与语句加以合理运用,在文章布局时思路匮乏。学生在传统英语教学方式下,无法对英语写作形式形成更深层次理解,在语言搭配与造句方面仍停留在初中阶段,部分学生英语基础相对薄弱,在英语写作时文章内容通常语句结构颠倒,搭配重复也较高,主谓宾混乱。

关 键 词：课堂模式 高中英语 传统写作 写作模式 语句结构 概要写作 英语写作 深层次理解 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]