以教科书相关内容命制选择题的实践思考  

作　　者：张朝武 

机构地区：[1]安徽省合肥市第一中学,230601

出　　处：《中学历史教学参考》2020年第22期22-24,共3页Teaching Reference of Middle School History

摘　　要：近年来,随着教学改革不断推进,考试测量的改革也不断深入。在选择题的命制上,"打破材料题的界限,更多地设计新的情景"^([1])的情境式选择题成为主流。历史选择题情境设计离不开史料。中学一线教师特别欢迎那些根据教科书内容延伸选编的史料。这样的试题设计既回应了教科书内容,又拓宽了学生的知识视野,有利于对学生能力的培养。但是,在针对教科书内容进行的史料选编和情境设计方面,也有许多不科学的地方,笔者就教学和检测中遇到的几种情况,略做说明。

关 键 词：教科书内容 试题设计 实践思考 一线教师 知识视野 情境式 情境设计 考试测量 

分 类 号：G633.51[文化科学—教育学]