基于一题一课的单元复习教学策略研究  

作　　者：程龙军 史承灼 洪顺庆 

机构地区：[1]安徽省合肥市嘉陵江路中学 [2]安徽省合肥上海世界外国语学校

出　　处：《中学数学（初中版）》2021年第3期35-36,共2页

基　　金：2020年度安徽省教育科学研究项目“基于一题一课的初中数学单元复习教学策略研究”(编号:JK20078)的研究成果.

摘　　要：一、问题提出1.课题研究背景复习课难上是数学教师的普遍共识.一方面,难在“新课题,旧知识”;另一方面,难在“内容多,时间少”.教学中常会看到以下几种倾向:第一种是练习式复习课,教师只注重练题、讲题,把单元复习变成了习题课,将“题海”搬进了课堂,忽视了知识的整理.

关 键 词：单元复习 复习课 习题课 练习式 数学教师 讲题 一题一课 题海 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]