高中化学探究性实验设计--以“Na_(2)CO_(3)和NaHCO_(3)性质”为例  

作　　者：田敏 

机构地区：[1]南京师范大学苏州实验学校,江苏苏州215100

出　　处：《中学化学教学参考》2021年第4期48-49,共2页Teaching Reference of Middle School Chemistry

摘　　要：目前高中化学探究性实验教学出现了以下问题:教师为学生设计好实验探究过程,不利于对学生科学思维的培养;缺乏创新方案设计,导致探究性实验教学不能有效培养学生的创新能力。本次研究以“Na_(2)CO_(3)和NaHCO_(3)性质”学习为例,从生活化情境引入、学生自主设计、教师新课教授、实验创新改进几个方面,探索高中化学探究性实验教学设计方案。

关 键 词：探究性实验教学 高中化学 教学设计方案 生活化情境 新课教授 化学探究性实验 创新改进 探究性实验设计 

分 类 号：G633.8[文化科学—教育学]