我国师范专业认证需要关注的若干问题及其对策研究  

A Study on Some Problems and Countermeasures of Teachers'Professional Certification in China

作　　者：张松祥[1] Zhang Songxiang

机构地区：[1]南通师范高等专科学校

出　　处：《中国高等教育评估》2020年第4期41-47,56,共8页China Higher Education Evaluation

基　　金：江苏省第五期“333高层次人才培养工程”的阶段性成果。

摘　　要：自2001年国务院提出完善师范院校为主体、其他高校共同参与的开放的教师教育体系后,我国教师教育进入了转型变革最剧烈的时期:全国中师从1999年的816所削减到2015年的185所。截止到2007年的数据,全国共有245所非师范高校培养本科师范生,占到本科师范生总数的71.8%。

关 键 词：师范专业 师范高校 师范院校 教师教育体系 本科师范生 我国教师教育 问题及其对策 转型变革 

分 类 号：G65[文化科学—教育学]