生动而深刻:深度教学在解题教学中的追求——从一个菱形存在性问题的讲评说起  

作　　者：徐瑾[1] 

机构地区：[1]江苏省常熟市兴隆中学

出　　处：《中学数学（初中版）》2021年第6期12-13,42,共3页

摘　　要：例题讲评、作业讲评、试卷讲评等课型中都离不开解题教学.从简单的核对答案或就题讲题的解题教学走向生动而深刻的解题教学,也可以看成深度教学的一种追求.本文从一个坐标系中菱形存在性问题的讲评说起,阐释笔者在深度教学上的一些做法和思考.

关 键 词：深度教学 存在性问题 试卷讲评 解题教学 做法和思考 讲题 作业讲评 坐标系 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]