让环境发声,让幼儿快乐成长  

作　　者：王凤燕 

机构地区：[1]江苏省苏州市相城区珍珠湖幼儿园

出　　处：《山西教育（幼教）》2021年第6期64-66,共3页

摘　　要：《幼儿园教育指导纲要(试行)》(以下简称《纲要》)指出:"环境是重要的教育资源,应通过环境的创设和利用,有效地促进幼儿的发展。"幼儿园环境创设是指教育者根据幼儿园教育的要求和幼儿身心发展的规律需要,充分挖掘和利用幼儿生活环境中的教育因素,创设幼儿与环境互动的活动情景,将环境因素转化为教育因素以促进幼儿身心的发展。教师应积极引导幼儿参与园所环境创设,锻炼和发展幼儿的思维创造能力、动手能力、审美能力、主动学习能力、合作能力等,从而促进幼儿健康成长。

关 键 词：幼儿身心发展 幼儿园环境创设 活动情景 《幼儿园教育指导纲要(试行)》 幼儿生活 幼儿园教育 快乐成长 主动学习能力 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]