“蜡烛燃烧再探究”复习教学  

作　　者：王丽丽 

机构地区：[1]临沭县第四初级中学,山东临沭276700

出　　处：《中学化学教学参考》2021年第16期86-87,共2页Teaching Reference of Middle School Chemistry

摘　　要：以重要概念为复习核心,用一条线索将零散的知识点串联起来,不仅能够有效提升初中化学复习的效率与质量,还能够有效激发学生的化学学习兴趣,培养其化学学习能力和应用能力。本文将以“蜡烛燃烧再探究”课程教学为例,探索根据重要概念进行化学复习的策略。

关 键 词：化学学习兴趣 效率与质量 蜡烛燃烧 复习教学 课程教学 初中化学复习 化学学习能力 复习的策略 

分 类 号：G632.4[文化科学—教育学]