语文主题式自主作文教学模式探讨  

作　　者：潘惠娟 

机构地区：[1]江苏省苏州市吴江区七都中学

出　　处：《作文（高中版）》2021年第7期74-75,共2页

摘　　要：分析初中阶段教育体系可发现,语文学科在其中发挥着重要作用,同时也是学生综合素养的重要构成。对学生而言,语文学科考察的重点即为学生的写作能力、阅读理解能力,为此,要求教师在教学活动中要充分认识到写作教学的重要性,从而推动学生写作能力的提升。分析初中语文写作教学发现,目前仍存在教师主导的现象,这种教学方式将会对学生学习能力的提升形成阻碍。因此,教师需加以转变。本文将围绕九年级语文主题式自主作文教学模式展开探讨。

关 键 词：自主作文 主题式 教师主导 语文学科 阅读理解能力 教学模式探讨 写作教学 作文教学模式 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]