“任务探究”教学模式在小学信息技术课堂中的运用  

作　　者：胡煜[1] 

机构地区：[1]江苏省太仓市朱棣文小学

出　　处：《启迪》2021年第11期59-59,共1页

摘　　要：随着新课程改革不断向纵深发展,为提高课堂教学的质量和效益,就要尊重学生,相信学生,把学习的权利还给学生;要改变“以教代学”的倾向,打造真正的“生本”课堂。同时,我们要克服“重教轻学”、“以教代学”的倾向,始终着重于激发、促进指导学生的学习,突出教师的主导作用,把自己的教学策略恰到好处地运用在课堂教学中。

关 键 词：小学信息技术 重教轻学 生本 教学策略 教学模式 新课程改革 任务探究 以教代学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]