活用直觉思维  

作　　者：王中原 

机构地区：[1]河南省第二实验中学

出　　处：《思想政治课教学》2021年第11期50-51,共2页

摘　　要：直觉思维作为人们发现、提出、分析和解决问题的基本能力,是探索论证思路和思维创新的重要基石。教师可以运用实物教具、人物漫画、图片表格、角色扮演、影视资源等直观教学手段,创设直觉思维情境,引导学生从物化到表征、从表征到抽象,由外在而内化、从部分及整体,提升思维的品质和水平。

关 键 词：影视资源 直观教学手段 思维情境 直觉思维 提升思维 思维创新 角色扮演 实物教具 

分 类 号：G633.2[文化科学—教育学]