幼儿园中班数学游戏活动的进阶设计——以“萝卜点数卡”游戏为例  

作　　者：唐丽君 韩燕群 

机构地区：[1]浙江省杭州市临安区启恒幼儿园

出　　处：《今日教育（幼教金刊）》2021年第12期24-26,共3页Education Today：Gold Journal of Early Childhood Education

摘　　要：数学游戏具有一般游戏所具有的趣味性,弥补了集体教学活动中的不足,它既融入了数学学科又有思维逻辑性的游戏表现形式,能够有效地激发幼儿学习的积极性,让幼儿在游戏中潜移默化地学习和掌握知识,达到寓教于乐的目的。但中班实际数学游戏开展存在一些现实问题,一是内容缺乏层次性:未能观照幼儿个体的差异性,如"套指环"游戏.

关 键 词：幼儿园中班 数学游戏 集体教学活动 数学学科 寓教于乐 思维逻辑性 表现形式 趣味性 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]