基于深度阅读的古典诗歌教学探究  

作　　者：颜霜 

机构地区：[1]江苏省苏州高新区第二中学

出　　处：《语文教学与研究》2022年第2期44-45,共2页

摘　　要：《义务教育阶段语文新课标(2011年版)》中提出:"注重古诗文的鉴赏和理解,有效传承中华文化。"古诗歌教学体现了语文课程的综合性和实践性,有效地提升了学生语文的综合素养。在古典诗歌教学中,教师需要注重结合古典诗歌的特点,在声律、音韵中感知,在抒情意象中解读,在情感渲染中体验,提升古典诗歌的审美鉴赏和创造能力,最终使中华文化得到深度理解和传承。

关 键 词：义务教育阶段 审美鉴赏 深度阅读 古诗文 情感渲染 古典诗歌教学 语文课程 综合素养 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]