情感渲染

作品数：85被引量：43H指数：3
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情境音乐为孩子搭建五育融合桥梁
《师道(教研)》2025年第3期60-61,共2页胡剑锋 
广东省中小学“百千万人才培养工程”专项科研项目2024年度课题“基于新课程标准艺术核心素养的培养实践研究”(课题编号:BQW2024TXW004)研究成果。
一、五育并举新时代,情境音乐新契机随着教育改革的不断深化,培养德智体美劳全面发展的学生成为教育的核心目标,即五育融合。同时,新课程标准对艺术教育提出了更高要求,强调艺术核心素养的培育。音乐作为艺术教育的重要组成部分,具有独...
关键词：情境音乐 五育融合 教育改革 艺术教育 核心素养 德智体美劳 情感渲染 氛围营造 
灯光在建筑中的功能与美学价值
《灯与照明》2025年第1期80-82,共3页翟羽佳 
随着城市化进程的加快和人们生活水平的提升,建筑不仅仅是满足居住和工作的空间,更是体现文化、艺术和科技的载体。灯光作为建筑设计中的关键元素,不仅能改善建筑的功能性,提升使用者的舒适度,还能通过艺术化的表达增强建筑的美学效果,...
关键词：灯光设计 建筑设计 功能与美学 节能设计 情感渲染 
交响乐对音乐剧情感渲染的艺术影响
《中国音乐剧》2024年第6期106-108,共3页邓延彦 
情感渲染可增强音乐剧的艺术表现力,交响乐艺术对音乐剧中的情感渲染有独特的影响。通过分析交响乐如何拓展音乐剧的情感深度、营造戏剧氛围、突显人物性格、推动剧情发展以及提升音乐剧的艺术品味等五个方面,揭示了交响乐在音乐剧中的...
关键词：交响乐 音乐剧 情感渲染 戏剧艺术 
从音乐角度探讨戏剧作品中的情感渲染与观众共鸣
《戏剧之家》2024年第32期67-69,共3页姜忠玉 
本文从音乐的角度探讨了戏剧作品中情感渲染与观众共鸣之间的关系。通过分析音乐剧中的音乐元素,揭示音乐如何有效地激发观众的情感共鸣。同时,深入分析了音乐与观众情感共鸣、文化共鸣和审美共鸣之间的联系,阐述了音乐在戏剧作品中的...
关键词：音乐 戏剧作品 情感渲染 观众共鸣 
感人心者,莫先乎情——“说真话,抒真情”写作指导
《作文成功之路》2024年第31期71-73,共3页盛兰芳 
感人心者,莫先乎情,人与人之间的交流和沟通总是真话最易懂,真情最动人。因此,在作文中“说真话,抒真情”是最简单也最能打动人心的写作方法。一、真情从哪里来1.真情发乎内心真情发乎内心。正如一幅画需要用真实的颜料勾勒出生动的画...
关键词：抒真情 内心感受 情感渲染 写作指导 写作方法 一幅画 说真话 交流和沟通 
为写作插上想象的翅膀
《作文成功之路》2022年第44期8-9,共2页陈丽娟 
如果具有丰富的想象力,那么在写作时就能把场景描绘得更加生动,把情感渲染得更加具有感染力,把事物之间的逻辑关系展现得更加严密。所以,在写作时,需要进行想象力的专项训练。一、从丰富写作素材入手想象细节在写作练习中,可以运用想象...
关键词：写作素材 写作练习 情感渲染 逻辑关系 专项训练 想象的翅膀 想象力 感染力 
基于深度阅读的古典诗歌教学探究
《语文教学与研究》2022年第2期44-45,共2页颜霜 
《义务教育阶段语文新课标(2011年版)》中提出:"注重古诗文的鉴赏和理解,有效传承中华文化。"古诗歌教学体现了语文课程的综合性和实践性,有效地提升了学生语文的综合素养。在古典诗歌教学中,教师需要注重结合古典诗歌的特点,在声律、...
关键词：义务教育阶段 审美鉴赏 深度阅读 古诗文 情感渲染 古典诗歌教学 语文课程 综合素养 
初中美术教学中的环境创设与情感渲染被引量：1
《艺术评鉴》2021年第9期107-109,共3页许晴晴 
随着美术课程改革的不断深入,新的美术课程标准鼓励教师运用多种生动有趣的教学手段,调动学生的多感官经验,使学生在积极的情感体验中增强对美术形象的感受力。教学环境创设,是以多样的教学手段发挥教学环境中多种条件因素的作用,为学...
关键词：初中美术教学 环境创设 情感 
让美读贯穿诗歌教学始终
《基础教育研究》2020年第24期78-79,共2页宁斐 
诗歌的语言凝练而真挚,蕴藏着丰富的情感,但是在长期的诗歌学习中,学生始终处于被动学习的状态,无法走近诗歌、诗人。教师应该渗透诵读技巧、开展诵读活动、鼓励创新诵读,紧扣诗歌精妙的语言和真挚的情感,以美读的方式激发学生的朗读兴...
关键词：美读 情感渲染 诗歌教学 
浅谈PS在平面设计中的应用被引量：2
《计算机与网络》2020年第17期33-33,共1页苏圆婷 
1引言在进行平面设计时,图像需要尽可能展现视觉冲击力及情感渲染力,才能有效体现设计的主旨,向客户切实地展现设计效果。本文主要论述图像处理软件PS功能、平面设计的基本原则和PS在平面设计中的具体应用。
关键词：设计的基本原则 平面设计 情感渲染 视觉冲击力 
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