立足教材 感悟价值——浅谈课后思考题教学实施策略  

作　　者：刘斯婧 

机构地区：[1]福州市钱塘小学

出　　处：《福建教育研究》2021年第7期59-60,共2页

摘　　要：随着教育改革的不断推进,各学科越来越提倡培养学生的思考能力,现在的教科书中都普遍插入了或多或少的思考题。这些带有星号的题目时常作为扩展的教学内容出现,不仅能激发学生的学习热情、活跃思维,而且能传递更多的知识,帮助学生塑造良好的思维品质。

关 键 词：思考能力 活跃思维 立足教材 课后思考题 思维品质 激发学生的学习热情 教学实施策略 教学内容 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]