小学数学教学中学生数感的培养  

作　　者：张晚路 

机构地区：[1]江苏省盐城市滨海县滨海港镇中心小学

出　　处：《天津教育》2022年第11期13-15,共3页Tianjin Education

摘　　要：随着我国科技的迅速发展,数学的教育水平也逐渐提高。数学知识比较抽象,需要较好的数学分析能力以及数字感知能力,因此,数感这一教学内容成了教学中重要的内容之一。数学新课标明确提出“数感”是教学中重点培养的方向,因此,教师应该深刻理解“数感”这一概念,在课堂中培养学生数感,进一步提高学生的数学分析能力。“数感”是指学生对数学中的数学知识产生一定的感觉,它能帮助学生对数字产生感情,也能对数学题目产生共情,对优化学生的数学学习情怀和思维能力有着很大的帮助。

关 键 词：学生数感 小学数学教学 数学知识 思维能力 数学分析能力 教学内容 感知能力 数学新课标 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]