数学分析能力

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初中数学教学中如何培养学生的数学分析能力
《课堂内外（高中版）》2024年第38期105-107,共3页周阿利 
随着新课改教育政策的不断深入发展,在初中阶段的教学过程中培养学生的各方面能力已经成为广大人民教育工作者的重要目标之一。数学分析能力被认为是一种重要的综合能力,对学生的发展具有重要意义,但由于各种不利因素的影响,学生的数学...
关键词：初中数学 数学分析能力 启发式问题 逻辑思维 
如何培养学生在复杂物理情境中的数学分析能力被引量：4
《物理教学探讨》2022年第12期72-76,共5页吴春晓 黄致新 
华中师范大学社科项目基金“中学生物理学习能力提升机制及相关教学资源开发研究”(20202198092)。
“科学推理”能力是“科学思维”中非常重要的一个方面,比较复杂的推理过程对学生的数学分析能力有较高的要求。研究如何培养学生在复杂物理情境中的数学分析能力,就显得尤为重要。利用在不同物理情境中反复展示同一种数学方法的方式(...
关键词：高中物理 科学思维 科学推理 均值不等式 
浅谈提高学生数学分析能力的策略被引量：1
《安徽教育科研》2022年第14期66-67,共2页何经刚 
数学分析能力是指阅读、理解数学问题,能综合应用所学的数学知识、思想方法来解决在相关学科、生产、生活中的数学问题,并能用数学语言正确地加以表述的能力。数学分析能力决定着学生的思维水平和解决数学问题的能力。教学中可以从学科...
关键词：小学数学 数学分析能力 策略 
小学数学教学中学生数感的培养被引量：2
《天津教育》2022年第11期13-15,共3页张晚路 
随着我国科技的迅速发展,数学的教育水平也逐渐提高。数学知识比较抽象,需要较好的数学分析能力以及数字感知能力,因此,数感这一教学内容成了教学中重要的内容之一。数学新课标明确提出“数感”是教学中重点培养的方向,因此,教师应该深...
关键词：学生数感 小学数学教学 数学知识 思维能力 数学分析能力 教学内容 感知能力 数学新课标 
探讨初中数学教学中如何培养学生的数学分析能力
《环球慈善》2021年第7期16-16,共1页张琦 
数学教师在对初中生开展课程教育过程中应该摒弃陈旧的授课思维,重视结合实际情况制定科学的教学方案,围绕实际情况开展多样化的知识讲解与学科能力的培养,有助于收获更高水准的课程教育质量。数学分析是初中生应该具备的一项学科能力,...
高中数学教学中数据分析能力教学措施被引量：4
《数学大世界（中旬）》2021年第2期90-90,共1页张建祥 
高中数学课程除了要求学生掌握书本上的知识之外,还要培养学生的核心素养,其中数据分析能力是核心素养的重点。培养高中生的数据分析能力是高中数学课程的要求,也是时代的要求。老师在教学的过程中,要根据学生的实际情况来进行合理的教...
关键词：高中数学 数学分析能力 教学措施 
探讨初中数学教学中如何培养学生的数学分析能力
《明日》2021年第1期0266-0266,共1页郭晓彤 
初中数学教学应当将数学思维的培养放在教学重心,重视结合学生学习实际操作,以高效练习、有效教学引导 学生在数学学习中收获新知,提升能力。数学思维的培养需要通过有针对性的课程安排以及科学的教学方法,由教师结合 学生个性特点完成...
关键词：初中数学 数学分析能力 策略 
在一题多解中培养学生的数学分析能力——浅谈小学生高阶思维的培养
《下一代》2020年第7期0049-0049,共1页朱佳丽 
随着新课改的不断深入,小学生高阶思维能力的培养越来越受到广大一线教师的关注,甚至有了一定的研究成果。本文以一题多解为抓手,努力尝试着研究怎样让学生在一题多解中不断提高分析问题的能力。
关键词：分析 一题多解 计算 解决问题 
解读如何有效提升小学生数学分析能力
《求知导刊》2020年第21期32-33,共2页侯新华 
当前阶段,小学数学教学工作已经越来越受到教育界的关注和重视。作为一门逻辑性与探索性极强的基础学科,小学生若想有效掌握各项数学知识,就必须拥有一定的数学分析能力。鉴于此,作者在文章中针对当前阶段如何有效提高小学生的数学分析...
关键词：小学生 数学分析能力 数学思维 
利用错误资源提高小学高段学生数学分析能力
《环球慈善》2020年第4期148-148,共1页韩翠云 刘志芳 
在小学阶段,小学生出现错误不仅是一种挑战还是一种机遇,有效的利用错误还能够提升学习效率。同时将错误转化为生成性资源,这就是教师智慧的一种具体体现,在数学教学过程中错误是课堂学习过程中的相伴产物,在这其中蕴含着宝贵的教学价值...
关键词：错误资源 分析能力 课堂教学 
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