幼儿园课程活动应关注幼儿所获得经验的质量  

作　　者：吴振东[1] 

机构地区：[1]泉州幼儿师范高等专科学校

出　　处：《幼儿教育研究》2022年第4期24-26,共3页Research on Early Childhood Education

摘　　要：幼儿园课程是帮助幼儿获得有益的学习经验的重要途径.有益的学习经验,其实就是幼儿通过课程活动而获得的“心理之物”或“活动之果”.课程活动的最终目的是要促进幼儿身心全面和谐发展.幼儿所获得学习经验的质量,直接关乎幼儿园课程水平.因而,关注幼儿在课程活动中所获得经验的质量,就是在关注幼儿园课程实施的质量,就是在关注幼儿园教师对幼儿园课程内涵的理解与应用.

关 键 词：幼儿园课程 幼儿园教师 关注幼儿 全面和谐发展 理解与应用 幼儿身心 最终目的 重要途径 

分 类 号：G612[文化科学—学前教育学]